學(xué)院下設(shè)行政管理學(xué)院、國(guó)際貿(mào)易學(xué)院、電子工程學(xué)院、信息管理學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、航空管理學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、法學(xué)院、教育學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院、旅游學(xué)院、政治學(xué)院、研究生院、成人教育學(xué)院、遠(yuǎn)程教育學(xué)院。開(kāi)設(shè)了20個(gè)研究生、30個(gè)本科和20個(gè)專科專業(yè)，專業(yè)涵蓋文、理、工、管、教、史、經(jīng)等七大學(xué)科。目前已與44個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的行政院校和有關(guān)機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系。中國(guó)對(duì)外貿(mào)易學(xué)院是國(guó)際行政院校聯(lián)合會(huì)會(huì)員和該組織負(fù)責(zé)亞洲地區(qū)事務(wù)的單位，是亞太地區(qū)行政院校會(huì)員單位。學(xué)院已聘請(qǐng)了20余位來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大、德國(guó)、日本等國(guó)家的高級(jí)官員和資深專家擔(dān)任名譽(yù)教授。學(xué)院每年都派出優(yōu)秀學(xué)員赴美國(guó)、加拿大、法國(guó)、日本等國(guó)進(jìn)行短期培訓(xùn)， 經(jīng)過(guò)多年來(lái)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷探索與開(kāi)拓，打造了以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向的特點(diǎn)。在扎實(shí)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，學(xué)校根據(jù)社會(huì)行業(yè)的需求及要求，增強(qiáng)和提高學(xué)生職業(yè)技能，學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)并可獲得國(guó)家承認(rèn)的相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)，真正的實(shí)現(xiàn)了u201c一專多能，多能多證u201d ，畢業(yè)即就業(yè)的目標(biāo)。

中國(guó)對(duì)外貿(mào)易學(xué)院遵循以學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)模式，與國(guó)內(nèi)外眾多院校開(kāi)展了多種形式的教育交流與合作。幾年來(lái)學(xué)院共培養(yǎng)專科、本科、研究生畢業(yè)生逾萬(wàn)人，就業(yè)率達(dá)到 90% 以上。為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批復(fù)合型人才，在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中發(fā)揮了舉足輕重的作用，得到了廣泛的好評(píng) 學(xué)院采用現(xiàn)代的管理方法，由中外教育管理專家聯(lián)合組成學(xué)院行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，中外著名教授共同組成學(xué)院學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)中外教育模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。主講教師全部由有造詣、有名望、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教授擔(dān)任，師資層次高，陣容強(qiáng)大。 學(xué)院堅(jiān)持教育改革，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為本位，設(shè)置社會(huì)急需的熱門(mén)專業(yè)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、突出能力培養(yǎng)，并與國(guó)際現(xiàn)代教育接軌，培養(yǎng)了大批國(guó)內(nèi)外急需的現(xiàn)代管理和專業(yè)技術(shù)人才。