一、笨主管的遭遇

　　笨笨先生苦經修煉，終于榮升主管，摩拳擦掌，準備干一番大事業(yè)。考驗來到：老板交待給他一項重要工作，給銀行侯處長制作一份給項目融資計劃書。為了做好這項工作，笨笨煞費苦心，加班加點，妙筆生花地炮制了一份計劃書——既強調了項目的美妙前景，又輔以公司的實力及目前所占有的市場份額。笨笨有十分把握，這份計劃書一定會讓侯處長聽得怦然心動，心花怒放，立即答應貸款給公司。

　　項目答辨的那一天，老板陪同侯處長一行人等大駕光臨。入座之后，笨笨開始做項目報告，他精神飽滿，聲音渾厚有力地講述，先花了10分鐘講公司銷售收入如何持續(xù)增長，再花10分鐘講公司利潤如何成倍增長。笨笨神采飛揚，漸入佳境，老板卻聽得越來越臉色陰沉，欲言又止。笨笨還沒切入正題，與侯處長同行的一個人忽然發(fā)難，打破了他的話，要與他核實幾個剛剛講過的數(shù)字。這時候，老板鐵青著一張臉，有氣無力地對笨笨介紹道：

　　“笨笨，這位是稅務局的嚴局長，是侯處長請來參加公司的項目答辨的，順便也了解一下公司的情況。”

　　嚴局長？稅務局？

　　笨主管的腦子轟的一聲，頓時目瞪口呆。

　　他怎么也沒有想到侯處長會請到稅務局的嚴局長一起來參加他的項目答辨，這個意外的情況打亂了他的全部安排，如果再按照原方案講下去的話，恐怕銀行的貸款不一定能夠通過，但稅務局的稅務單是一定會送上門來的。

　　因為這個意外的情況出現(xiàn)，他方寸大亂，語無倫次，結結巴巴，顛三倒四，連他自己都不知道自己都說了些什么。

　　項目答辨結束了，老板鐵青著臉，拍了拍他的肩膀：“笨笨，你可真夠笨的，我看啊，你還是培訓一下再上崗吧。”

　　二、阿聰教室：工作價值評判能力

　　人力資源部。

　　笨笨哭喪著臉，培訓師阿聰正襟危坐。

　　笨笨：“阿聰老師，以前你對我們講了時間管理能力、企劃能力、執(zhí)行能力、溝通能力、談判能力、領導能力、訓練能力、問題解決能力、自我發(fā)展能力。可是我怎么感覺沒有效果呢？”

　　阿聰：“為什么會沒有效果？”

　　笨笨：“問題是這些理論學完了在實際中還沒派不上用場，今天就把戲演砸了，老板叫我下崗培訓哩。”笨笨把他的遭遇說了，并把演講稿交給阿聰。

　　阿聰看完之后嘆了口氣：“唉，笨笨啊笨笨，銀行關心什么：第一是安全，你要注重給他講我們是如何落實抵押、擔保的。第二就是回報，那就是談利率浮動、談派生存款。你看你，講了半天，還沒有銀行想聽的。噢，我明白了，你雖然經過了培訓，但卻有一個最為關鍵的問題沒有解決。”

　　笨笨：“什么關鍵問題？”

　　阿聰：“你先說說，做主管的，和做員工有什么本質的區(qū)別？”

　　笨笨：“員工是正確地做事，主管是做正確的事。”

　　阿聰：“你再說說，什么叫正確地做事？什么又叫做正確的事？”

　　笨笨：“正確地做事，就是把工作做好，不出差錯。嗯，做正確的事，就是要有選擇地做對公司來說最需要做的事情。”

　　阿聰：“瞧瞧，你們現(xiàn)在應該明白了吧？你最缺乏的，是工作價值評判能力。”

　　笨笨：“什么叫工作價值評判能力？”

　　阿聰：“工作價值評判能力是主管區(qū)別于員工的最主要能力。做為一個員工，只需要將主管交待的任務圓滿完成，就稱得上一個好員工。而主管不然，主管必須要從公司發(fā)展的角度出發(fā)，為部門擬定戰(zhàn)略方向，制定目標，明確任務。在這個過程中主管面臨著一系列毫無頭緒的任務，但哪一件應該做，哪一件不必考慮，哪一項工作該急，哪一項工作應緩，這就是主管的工作價值評判能力所決定的了。”
　　笨笨：“原來是這樣，怪不得我辛辛苦苦的做了那么多的工作，老板卻總是對我不滿意，原來是我的工作價值評判能力出了問題。”

　　阿聰：“主管缺少了工作價值評判能力，就會抓不住工作的中心，而是毫無頭緒地亂干一氣，讓自己和自己手下的員工處于高度的緊張與忙碌狀態(tài)，工作量雖然居高不下，但工作效率卻極差。“

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